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-cliquez sur l'image- 45 % de ces 32 jeux 3 correspondent à un enseignement scolaire. II s'agit des jeux qui entraînent le calcul mental.
La plupart des jeux demandent la lecture ou la compréhension de nombres à la suite d'une présentation visuelle ou auditive . Le joueur cherche alors des objets qui portent le numéro correspondant. II s'agit des numéros qui existent aussi dans la vie - sur des avions, des autos, des bateaux, des skieurs etc. Dans plusieurs jeux chaque bonne réponse est suivie d'une petite animation. Une lecture trop lente ou incorrecte représente une des causes de la dyscalculie (difficulté en mathématique). Les nombres inverses présentent une difficulté spéciale en lecture, comme par exemple 34 et 43. Qu'apprend-on encore? Lire et transférer correctement les nombres est une condition de base pour réussir en mathématique. Mais il faut entraîner aussi les différentes manières de compter. Les enfants qui ont des difficultés en mathématique ne comprennent pas toujours qu'il ne faut pas toujours compter de gauche à droite. Comme dans tous ces jeux il s'agit d'essayer différentes stratégies. Connaître la « face 6 d'un dé » est plus rapide que de toujours compter les points. Un objectif d'apprentissage important est le développement de la mémoire à court terme (l'empan mnésique). Pour trouver le numéro d'un pédalo qui n'est pas visible on a besoin d'une combinaison de plusieurs talents. Payer ou rendre de l'argent demande également plusieurs talents et se joue avec des EURO CENTS et des DOLLARS. Avec les jeux de stratégie proprement dite, il faut en partie estimer le résultat au lieu de calculer .
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 - 9 Mo (attention, le téléchargement est assez long) -
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